Выбери фигуру, которая соответствует твоему внутреннему состоянию? (Круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, зигзаг.) Психогеометрический тест относится к числу графических, в результате выбора геометрической формы можно получить представление об основных поведенческих формах, присущих ребёнку. Поскольку описание форм сделаны в простой, доступной для восприятия вожатого форме, данный тест можно с успехом использовать в работе ДОЛ. Полученные результаты можно обсуждать и индивидуально с ребёнком, с вожатым, а также проводить групповые разборы характеристик различных типов, особенностей их проявлений, взаимодействия с представителями других форм. Методика в целом легка в использовании, «безопасна» и даёт представление о личностных особенностях ребёнка, его поведении в ситуации общения, что особенно важно в оргпериоде.

Анкета 4 Опросник по выявлению уровня социальной активности, социальной адаптированности, социальной автономности, воспитанности. Каждое суждение оценивается ребёнком в баллах по следующей шкале: 4 - всегда; 3 - часто; 2 - иногда; 1 - редко; О - никогда. Текст опросника 1. Стараюсь слушаться во всем своих вожатых. 2. Считаю, что всегда надо отличаться чем-то от других. 3. За что бы я ни взялся - всегда добиваюсь успеха. 4. Умею прощать людей. 5. Я стремлюсь поступать так же, как и все мои товарищи. 6. Мне хочется быть впереди других в любом деле. 7. Я становлюсь упрямым, когда уверен, что прав. 8. Считаю, что делать добро — главная цель в жизни. 9. Стараюсь поступать так, чтобы меня хвалили. 10. В споре с друзьями до конца отстаиваю своё мнение. 11. Если я что-то задумал, обязательно сделаю. 12. Мне нравится помогать другим. 13. Я хочу, чтобы со мной все дружили. 14. Если мне не нравятся люди, я с ними не общаюсь. 15. Стремлюсь всегда побеждать. 16. Переживаю неприятности других, как свои. 17. Стремлюсь не ссориться с товарищами. 18. Всегда доказываю свою правоту, даже если никто не согласен со мной. 19. Всегда довожу дело до конца. 20. Стараюсь защищать тех, кого обижают. 1 5 9 13 17 2 6 10 14 18 3 7 11 15 19 4 8 12 16 20 Среднюю оценку получаем: • Адаптированности - сложив оценки первой строчки, разделив их на пять. • Автономности - сложив оценки второй строчки, разделив их на пять. • Социальной активности - сложив оценки третьей строчки, разделив их на пять. • Уровень воспитанности - сложив оценки четвертой строчки, разделив их на пять. 4 - высокий уровень; 3 – норма; меньше 3 - низкий. Анкета 5 Методика «Незаконченное предложение» (примерный вариант)

1. Когда наступают летние каникулы ... 2. В лагерь я приехал, чтобы ... 3. Мне бывает трудно, когда ... 4. Мне бывает интересно, когда... 5. Если меня обижают я ... 6. Когда меня хвалят я ... 7. Когда мне грустно я ... 8. Мне бывает трудно, когда я ... 9. Когда мне плохо ... 10. Я хочу, чтобы вожатые ... 11. Когда меня ругают ... 12. Я боюсь ... 13. В вожатых самое главное... 14. Весело - это когда ... 15. Счастье - это когда ...

Анкета 6 Анкета для вожатых Особенности протекания адаптационного периода 1. Удалось ли заинтересовать ребят, сплотить отряд, создать чувство «МЫ»? 2. Сложились ли в отряде взаимоотношения между мальчиками и девочками? 3. Какие дела вызывают у ребят наибольший интерес? 4. Какие дела вызывают наибольшее сопротивление? 5. Самая большая проблема первой недели? 6. Чему вы научились за время работы в лагере? 7. Чему научили ребят? 8. Какую помощь, и по какой проблеме хотели бы получить? 9. Оцените по десятибалльной системе свою работу за первые 10 дней. 10. Какие предложения вы бы внесли по организации работы с педсоставом?